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星海音乐学院实施“阳光工程”招生情况

    随着高校招生考试制度改革的不断深入,特别是“阳光工程”的开展,国家、社会、考生对高校招生工作提出了越来越高的要求。面对竞争日益激烈的招生形势,我院全面贯彻教育部和广东省关于招生工作的相关规定,遵循公平、公正、择优的录取原则,严格执行教育部有关招生工作“六公开”精神、“六不准”规定,踏踏实实地在招生工作中实施了“阳光工程”。总体来看,主要包括以下三个方面:
   
一、努力学习、在思想上落实“阳光工程”
    1、牢固树立政治意识,坚定执行教育部和省招生办的文件规定,以信息公开、程序公开、操作规范、结果透明为目标、实施“阳光工程”。
    2、牢固树立大局意识,严格执行国家规定,按照已公布的招生计划招生录取,不徇私舞弊,不弄虚作假,不擅自突破本校招生规模,不参与非法招生活动。
    3、牢固树立责任意识,自觉接受监督。严格挑选招生工作人员,按照“谁主管,谁负责”的原则,责任明确到岗、落实到人,筑牢拒腐防变的思想防线,自觉抵制不正之风的侵蚀,严格遵守“六不准”的规定。我们自觉接受组织监督、舆论监督和社会监督,维护我院招生工作的良好社会形象。
    
二、精心实施,在行动中贯彻“阳光工程”
    在考试的准备与组织过程中,“阳光工程”的要求得到了认真贯彻,考试管理与运作也有了更进一步的规范:
    (1)我院开通了网上招生报名系统,开辟了“招生信息”、“招生简章”、“留言本”等栏目,及时发布学校的招生政策、招生计划等最新相关信息,使考生能够及时、准确地了解我院最新的招生动向。对于学生在“留言本”上所提出的各种问题,我们也及时进行解答,并针对考生提出比较多的问题进行了集中答疑,有效地为广大考生“解疑释惑、解忧释虑”。有效扩大了招生宣传的覆盖面,全面提高了招生宣传的透明性、时效性、广泛性。
    (2)在音乐教育系的专业考试中推行“拉帘”考试(“隔帘”听音)的评分方法,最大程度地提高评分的有效性和真实性,减少人为因素,为广大考生营造一个公平、公正的考试氛围,有利于考生专业水平的真实发挥,有利于优秀考生的脱颖而出。
    (3)成立联合招生组,由各系专家组成,共同负责考生分数的评定,保证了打分环节的公平性、统一性。
    (4)实行“盲打”、“盲划”措施。考生考试时随机编排序号,考官不接触考生资料,直接按编号根据考生的现场表现进行评分。划定专业分数线时,不接触考生资料,只依据分数高低及招生计划进行划定。
    此外,学院还成立了由分管纪检监察工作的院领导和相关部门负责人组成的招生监察委员会,对招生的考试与录取过程进行全程监控,严明招生纪律,规范招生程序,在录取和退档审核环节上,进行双重监督,并对录取结果进行认真审核。录取期间还专门设立了“信访办公室”,专人接待、接听考生及家长的来访来电,有力保证了我院的招生工作质量,为我院赢得了良好的社会声誉。
    
三、认真总结、在工作中坚持“阳光工程”
    总结我院的招生工作,我们深深体会到高校招生实施“阳光工程”是招生战线内抓管理从严治招;外树形象取信于民,提高招生战线诚信度、国家教育考试公信度、人民群众满意度的一项民心工程,是维护广大考生和群众切身利益的根本要求,是落实高校招生公平、公正原则,促进教育公正的重要举措,是扩大高校招生自主权和加强规范化管理的重要保障。公平公正是建设和谐社会的前提,教育公平、公正是社会公平、公正的一部分,有助于建设和谐社会目标的实现。
    我院招生工作将始终坚持按照省招生委员会的要求,落实“以人为本”的科学发展观,把切实维护广大考生的合法利益作为招生工作的根本点和落脚点,认真贯彻教育部“六公开”精神,执行“六不准”的规定,认真实施“阳光工程”,以求更好完成未来的招生工作,更好的为和谐社会的创建做贡献。

星海音乐学院招生办   

 

2004-2007年学院生源分布、报名、计划及录取情况统计表

年份 计划 报到率 报名人数 录取比例 生源地区数 第一志愿录取率
2004 750 99.6% 4520 6.03:1 26 99.9%
2005 800 99.1% 5625 7.03:1 24 99.9%
2006 850 99.3% 8364 9.84:1 22 99.8%
2007 850 99.8% 8450 9.94:1 33 99.6%

 

2007年各系各专业生源情况统计表

系名称 报名人次 合格人次 录取人数 录取比例
钢琴系 333 70 32 45.7%
管弦系 510 114 68 59.6%
乐器工艺专业 27 7 4 57.1%
流行音乐系 1647 204 127 62.3%
民乐系 600 73 42 57.5%
声乐系 1971 101 48 47.5%
舞蹈系 886 187 94 50.3%
现代音乐系 270 88 32 36.4%
艺术管理系 1334 597 137 22.9%
音乐教育系 2283 1806 207 11.5%
音乐学系 435 71 34 47.9%
指挥专业 9 5 0 0.0%
作曲系 177 69 17 24.6%
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